在墓地,诗人希冀这块“土丘”——死者长眠的地方——萌发出生命的新芽,表现了诗人对死者的眷念和尊崇。死者事业未竟便“沉默”了,但“沉默”绝不是湮灭。诗人感到了“白蚁”在将“渴望” “啃啮”为“幻灭”。最后,诗人预言,“这个为野草侵占的土丘”将成为“虫豸”们“恐惧的苗床”!
在诗中,万物都成了诗人情感的具象,通过想象、象征和暗示,烘托出一支多声部的、悠远、肃穆、伤感的“安魂曲”。所以,诗作的特点在于不是采取单纯抽象的情感表露和客观的叙述格式,不是直接地表现情感的大起大落和直线式的结构,而是在变幻多端的视角和神圣与静穆的整体氛围中,让一组组意象散布、弥漫于诗的广袤空间。山川、天野都被诗人调动起来,象踏响的风琴,轰轰响起,哀悼着亡魂。诗人的情感于是随着意象的铺筑和熔合, 飘飞在万物间,倾诉着细微的、转瞬即逝的感伤情怀。
关谷是一所学校的学生，为人老实，经常被同学欺负！而他一直喜欢着自己的老师优雅！优雅是一位非常温柔的女人，但是为人水性杨花，但又热心助人！优雅与自己的同事发生过关系，可是没想到同事尽然只是和她玩玩而已！令人更振奋的是，优雅老师尽然被学生强迫，要求帮学生自我解决！当事情暴露之后，校长也坐不住了，准备对优雅进行性侵的时候，被关谷愤怒出手，带走了优雅老师！而关谷因为好奇，便和优雅发生了关系....
